La Fundación Querer es una institución sin ánimo de lucro creada en 2016, cuya labor se centra en niños con necesidades educativas especiales derivadas de trastornos del neurodesarrollo, enfermedades raras, síndromes o condiciones neurológicas. Todos sus recursos se destinan a la educación, la intervención, la investigación científica, la difusión y la concienciación social. Trabaja desde una mirada que integra lo educativo, lo clínico y, sobre todo, lo humano.
El proyecto educativo de la Fundación es El Colegio Querer, especializado en niños con trastorno del neurodesarrollo y el lenguaje. Somos un colegio de educación especial que aborda la inclusión apostando por desarrollar el máximo potencial de cada alumno para favorecer su adaptación en la vida diaria. El Colegio Querer es el resultado de una metodología multidisciplinar activa diseñada para atender las necesidades de cada niño de manera individualizada. Además, la Fundación cuenta con el Centro Terapéutico Querer, un espacio donde se coordina un equipo médico y terapéutico especializado en trastornos neurológicos. Nuestros especialistas realizan intervenciones de prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación con el propósito de mejorar la salud física, mental o social de las personas que acuden a nosotros.
La Fundación impulsa proyectos de innovación educativa, programas terapéuticos y estudios científicos que promueven una educación inclusiva basada en la evidencia y en la colaboración entre profesionales de la salud y la enseñanza.
La Fundación Querer tiene como misión fomentar la creación de grupos de trabajo multidisciplinares, ya que los trastornos del neurodesarrollo relacionados con el lenguaje precisan ser abordados desde la clínica, la farmacología, la neurología y la educación. Ponemos al alumno/paciente en el centro junto a su familia para trabajar con todos los profesionales involucrados en el aprendizaje y desarrollo del alumno.
La Fundación Querer tiene una visión disruptiva. Contamos con todos los agentes e instituciones que tienen un interés genuino en investigar el cerebro y las enfermedades raras. Unimos Educación, Investigación y Comunicación.
La Fundación Querer es una institución sin ánimo de lucro que defiende el derecho de los niños neurodivergentes a alcanzar su máximo potencial intelectual. Conseguirlo es la única manera de garantizar la igualdad y la verdadera inclusión social para todas las personas. Creemos en una educación diferente para niños diferentes.
Con más de cuarenta años de trayectoria en entornos corporativos de alta responsabilidad, José Luis Puche dirige la Fundación Querer desde 2024 aportando una sólida experiencia en gobierno corporativo, finanzas, seguridad, organización y gestión de recursos. Su carrera se ha desarrollado en grandes grupos multinacionales de los sectores energético y audiovisual (Endesa, Telecinco), donde ha ocupado puestos directivos clave con impacto estratégico. Licenciado en Economía y Administración de Empresas por ICADE, con estudios europeos en el College of Europe y formación ejecutiva en Harvard Business School, combina el rigor de la gestión con una profunda orientación al impacto social, educativo y humano de la Fundación.
Eugenia Arribas cuenta con una trayectoria multidisciplinar que integra formación internacional en gestión y experiencia en consultoría de desarrollo turístico en entornos estratégicos complejos. Desde 2021 impulsa en la Fundación proyectos de investigación centrados en el neurodesarrollo infantil, los trastornos del lenguaje y las enfermedades neurológicas raras, en colaboración con universidades, hospitales y equipos educativos. Su labor conecta la investigación científica con la práctica educativa, promoviendo iniciativas innovadoras orientadas a mejorar la calidad de vida de los niños y sus familias desde un enfoque riguroso, aplicado y profundamente humano.
Vera López es pedagoga especializada en educación especial, inclusión educativa y diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras. Cuenta con una amplia experiencia junto a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales en contextos de neurodiversidad, acompañamiento socioeducativo e intervención personalizada. Ha desarrollado programas de robótica educativa, competencia digital y creatividad tecnológica, además de formación dirigida a familias y docentes. Su trabajo integra pedagogía, tecnología y sensibilidad social desde una mirada práctica y creativa orientada a favorecer la autonomía, el bienestar emocional y el aprendizaje significativo del alumnado.
Psicóloga especializada en neurociencias y neuropsicología clínica, Daniela Tautiva cuenta con amplia experiencia en evaluación, intervención y seguimiento de alteraciones del sistema nervioso central, así como en el diseño de propuestas clínico-educativas dirigidas a la neurodivergencia. Con formación específica en diagnóstico del autismo mediante ADOS-2, su labor combina el rigor científico con la creación de modelos de intervención innovadores, contribuyendo al desarrollo de prácticas educativas y terapéuticas basadas en la evidencia dentro de la Fundación.
Sara Ortiz acompaña a niños, niñas y familias en sus procesos de desarrollo, aprendizaje y bienestar desde una mirada cercana, respetuosa y profundamente cuidadosa. Su experiencia integra la orientación educativa en el ámbito escolar, la intervención psicológica clínica y la coordinación de programas formativos para profesionales vinculados a los trastornos del neurodesarrollo y las enfermedades neurológicas. Con formación de posgrado en psicopedagogía, orientación educativa y psicología sanitaria, participa además en el diseño de materiales de educación socioemocional, contribuyendo a una atención integral centrada en la persona. Actualmente participa activamente en el Área de Innovación Educativa y Formación, donde diseña y desarrolla propuestas formativas dirigidas a profesionales que trabajan con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Especializada en derecho mercantil y societario, gobierno corporativo y compliance, Bárbara Campos ha desarrollado su carrera en el asesoramiento integral a empresas y start-ups, participando en procesos de inversión y supervisión normativa. En la Fundación proporciona asesoramiento legal global, coordina los sistemas de cumplimiento y da soporte a los órganos de gobierno y a los procesos de recursos humanos, garantizando una gestión segura, ética y alineada con la misión institucional.
Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, Lola Gutiérrez aporta una amplia trayectoria en gestión económica y administrativa. Desde su incorporación a la Fundación en 2019 desarrolla funciones clave en administración, finanzas y control, contribuyendo al sostenimiento organizativo y a la eficiencia en la gestión de recursos que permiten el desarrollo de los proyectos educativos y terapéuticos.
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Daniel Roger es un profesional con más de veinte años de experiencia en departamentos financieros y como controller en producciones audiovisuales, Daniel Roger aporta solidez técnica y control económico a la actividad de la Fundación, contribuyendo a una gestión rigurosa y transparente de los recursos.
Con más de treinta años de experiencia en tecnologías de la información en entornos empresariales e institucionales, Luis Durand desarrolla en la Fundación funciones de administración de sistemas, soporte tecnológico y consultoría informática. Su trabajo garantiza infraestructuras digitales seguras, eficientes y adaptadas a las necesidades educativas, clínicas y de investigación de la entidad.